Despertando mentes en la era digital
Sobre nosotros
Vivimos en un mundo digital donde los niños interactúan con la tecnología desde que son muy pequeños. Si bien esta hiperconexión ofrece grandes ventajas, también presenta un reto enorme: al tener toda la información a un solo clic y usar las pantallas casi exclusivamente como entretenimiento, corremos el riesgo de volver al cerebro «perezoso», dejando que los dispositivos piensen por ellos.
Entendiendo la urgencia de promover un uso inteligente de las herramientas que nos rodean, en 2017 nació Superclever. Sus fundadores, Ana y Josip Beslic, en ese momento estudiantes de la Universidad de Sarajevo, se propusieron crear un método innovador que contrarrestara este efecto y devolviera el protagonismo a la mente humana.
Su visión era clara: ayudar a los niños a impulsar sus habilidades aritméticas, espaciales y lógicas de una forma fluida, lúdica y muy divertida. Querían construir un espacio seguro donde los alumnos, lejos de sentirse presionados o juzgados por los sistemas tradicionales, pudieran desarrollar su máximo potencial.
Comenzaron a poner a prueba este método con un pequeño grupo de estudiantes, y los resultados no tardaron en asombrar a todos: los niños lograban resolver cálculos mentales a gran velocidad y con una exactitud impecable. Gracias a este éxito rotundo, lo que empezó como un proyecto local fue creciendo hasta convertirse en la academia global que es hoy, con presencia en Europa, Norteamérica y Latinoamérica.
Nuestra Esencia
Las matemáticas no son el destino final, sino el vehículo para desarrollar mentes seguras, curiosas y capaces. Creemos que todo niño puede aprender con confianza, disfrutar el proceso y descubrir su propio potencial.
Nuestra Misión
Transformar la relación de los niños con el aprendizaje, convirtiendo las matemáticas en una experiencia tangible, lúdica y estimulante mediante métodos basados en patrones, pensamiento visual y herramientas cognitivas.
Nuestra Visión
Ser la academia referente en la Comunidad de Madrid en desarrollo cognitivo infantil, demostrando que con el método adecuado cualquier niño puede superar el miedo a las matemáticas y descubrir todo el potencial de su mente.
Nuestros Valores Pedagógicos
- Desarrollo integral: Fomentamos la autonomía, la concentración y la confianza, enseñando a los alumnos a disfrutar del proceso y a valorar el esfuerzo como parte fundamental del aprendizaje.
- Respeto por el aprendizaje: Promovemos un espacio seguro donde equivocarse es una parte natural del proceso, y donde cada logro, por pequeño que sea, se celebra como un gran paso en su crecimiento.
- Pasión por descubrir: Despertamos el gusto por las matemáticas a través del juego, la exploración y la manipulación sensorial, alejándonos de la rigidez tradicional.
¿Cómo lo logramos?
Nuestro enfoque principal es enseñar a realizar operaciones matemáticas complejas con la mente, sin depender de calculadoras ni ordenadores. Pero nuestro verdadero objetivo va mucho más allá del cálculo: queremos enseñar a los niños a utilizar su memoria, a perfeccionar su capacidad de visualización y a potenciar su razonamiento y habilidades espaciales. Todo esto mientras disfrutan plenamente del proceso de aprendizaje, desafiando y venciendo para siempre el miedo histórico que se le tiene a las matemáticas.
Esto lo logramos a través de nuestro instrumento clave “el ábaco japonés (Soroban)”. Las clases con el ábaco tienen como objetivo hacer que los niños descubran el maravilloso mundo de las matemáticas de forma tangible.
El entrenamiento se basa en desarrollar la habilidad de visualizar el ábaco en la mente. El alumno aprende a mover las cuentas físicamente de forma lógica, para luego trasladar esa imagen a su memoria fotográfica. Así, logran saber la posición final de las cuentas en su cabeza y resolver las
¿A quién está dirigido?
Nuestro programa está diseñado para niños y niñas de entre 3 y 12 años, ya que durante estos años es cuando se produce el mayor desarrollo de las neuronas y sus conexiones. En Superclever aprovechamos esta ventana de tiempo crítica para «codificar» el cerebro de los niños, ofreciéndoles estímulos y herramientas clave que se traducen en un aprendizaje profundo. Esta nueva estructura mental no solo les sirve para las matemáticas hoy, sino que les aporta múltiples beneficios cognitivos que les acompañarán durante toda su vida adulta.
